欢迎来到春季学期，来到高等教育的下一次人工智能革命

Sent: January 26, 2023

发件人:文森特·J. 德尔·卡西诺.他是教务长兼学术事务高级副校长

Dear Colleagues,

我希望这封邮件能让你过得很好，在我们非常潮湿的1月份之后，身体相对干燥 雨季. 我写这封信是为了欢迎你来到春天，并强调一个问题 在校园和全国高等教育中引发了很多讨论: “人工智能”(AI)和机器学习系统的日益普及 在学生，教职员工的生活中. 

随着该网站的推出，人工智能与教育的最新交集出现了 ChatGPT(查看Inside Higher 教育中关于这个的大量文章). 如果您还没有看到它，请务必查看，因为ChatGPT可能是最常用的工具之一 我们在高等教育中遇到的复杂问题. That said, it is certainly 不是唯一一个，也不会是最后一个. 还有许多其他地方的机器 学习和人工智能系统已经与高等教育交叉，无论好坏， 在过去的二十年里，无论是自动评分系统还是抄袭检测软件 或者用来回答学生关于学习和生活社区的问题的聊天机器人 on campus, for example. 当然，我们也教授人工智能系统 在这个校园里，从建立这样的系统的应用世界到伦理问题 这是在一个越来越多被此类系统打断的世界中出现的.  

但是，ChatGPT -一个工具，一旦被要求，可以为某人写一篇文章或开发代码 在Python中有一些更启示录的想法. After all, if an 人工智能系统可以写一篇及格的文章，那么未来的评估将是什么 us in higher education? 当然，也有一些教育科技公司认为这是 一个机会. 我刚放完寒假回来，我的邮箱就开始发邮件了 用新的人工智能工具来填充，这些工具可以检测出一篇论文是否属于教师 是由另一个人工智能工具写的吗. Not lost on me, in all these emails, 我们现在必须购买一个人工智能系统来对抗另一个. 

我相信，无论校园采用什么样的监管或惩罚制度，人工智能 写作(以及许多其他领域)的革命不是我们可以搁置的. 相反，我们必须考虑我们将如何以及以何种方式“学习”这些 革命，改变我们的教学和学习策略，以利用这种优势 技术，并为真实和持续以学生为中心的学习创造空间. 在很多方面，这是不公平的——要求人们再次重新想象他们如何 在教室里工作，特别是每个人最近都花了很多时间来发展 在线教学的策略. 尽管如此，这就是我们所处的位置 this is where we will likely stay. 

考虑到这一切，下一步可能采取哪些措施? 

首先，我们必须为关于这个地方的激烈辩论和讨论创造空间 像ChatGPT这样的工具在我们的教育生态系统中的应用. How do the various faculty 选民希望对这种演变作出反应? Should we create honor systems, 重新思考评估，或者建立与人工智能系统合作的新方法 work of our 学生? 

第二，我们必须找到投资于教师专业发展的方法 这样他们就能创造出更具包容性和可替代的教学方法，赋予学生权力 想要“自己思考”和/或使用工具，如ChatGPT，作为一种机制 不要取代他们的工作，而是评估他们的工作. 

第三，我们必须对这种新的教育现实持开放态度，并加以利用 以挑战我们对教育的一些核心假设 应该是. 这是一个为学生在课堂学习中创造价值的机会 他们提出问题的空间——所有的学习是如何进行的 在我们的校园里，我们所有的学生都能从他们独特的经历和观点中受益 学生? 换句话说，我们有机会共同设计教学的未来 和我们的学生一起学习.

这些只是对一个问题的一些快速思考，这个问题将继续渗透到我们的生活中 作为高等教育专业人员的日常生活. There is no doubt that ChatGPT and other AI systems are here to stay. 不这样想就等于否认世界的存在 我们生活在其中. 我们如何应对ChatGPT等人工智能带来的变化 系统作为一个机构和个人的思想家和实干家在高等教育 这取决于我们. 我期待着这些讨论将带来强有力的对话. 

There is more to come. 与此同时，好好享受新学期的开始吧. 然后问 你的学生对ChatGPT和人工智能系统的看法 自己的学习. Their answers may surprise you. 

感谢您一直以来对上海外国语大学的辛勤工作和奉献. 

愿一切都好！
文
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¹我注意到，“人工智能”的定义 在计算机科学和其他相关学科中很有争议. 是AI还是IA (intelligence augmented).